محتويات الدرس
يتناول الدرس السابع موضوع الأعداد في تنوعات الأمازيغية، حيث يقدّم الأعداد من واحد إلى عشرة بصيغتها المستعملة في مناطق مختلفة، مع مقارنتها بالمكافئات الأمازيغية الأصيلة المستعملة في تنوعات أخرى. كما يوضح الدرس أن بعض التنوعات يستعملون عددين أصيلين في تمازيغت بينما بقية الأعداد مستعارة من العربية، مع الإشارة إلى وجود مكافئات أمازيغية في الجدول المقارن. ويتضمن الدرس كذلك ملاحظة تاريخية مهمة حول النظام الخماسي الذي كان مستعملاً في جبل نفوسة، حيث كان العد يتم من واحد إلى خمسة، ويُعبَّر عن خمسة بكلمة تعني "يد"، ثم يُعاد العد بإضافة "يد" أخرى للدلالة على عشرة، وهو نظام مميز في محيط البحر المتوسط
كما يعرّف الدرس بـــ ظروف المكان المضافة إلى الضمائر مثل: عندي، عندك، عنده، عندنا… بصيغها الأمازيغية، ويبيّن كيفية استعمالها في التعبير عن الملكية وأفعال التملك. ويأتي هذا الجزء في سياق تمكين المتعلم من بناء جمل وظيفية تعبّر عن الامتلاك، وربطها بالأعداد والألوان، مما يعزز القدرة التواصلية لدى الطالب في مواقف يومية بسيطة
وفي القسم التطبيقي، يحتوي الدرس على مجموعة من التمارين المتدرجة تشمل: إكمال الفراغ باستعمال ظروف المكان، وفعل الكينونة، وفعل الإعطاء، إلى جانب توظيف الأعداد والألوان في جمل ذات معنى. كما يضم تمارين ترجمة من العربية إلى تمازيغت، وأنشطة لإنشاء جمل، ولعبة تصنيف الكلمات إلى أعداد وألوان وأفعال، بالإضافة إلى لعبة تواصلية بعنوان "ما هذا؟" تهدف إلى تدريب الطالب على استعمال العدد واللون في سياق وصفي عملي، مما يجعل الدرس يجمع بين الجانب المعجمي، والنحوي، والتواصلي في آن واحد
